SAFEGUARDING. Безпека дитини в середовищі церкви

Міжнародний проект східноєвропейських католицьких церков “SAFEGUARDING. Безпека дитини в середовищі церкви”

Почати навчання >

Опис проекту

Перед вами унікальний арт-проект, який співтворять експерти з шести країн Східної Європи. Хорватія, Чехія, Україна, Польща, Словаччина, Угорщина. У всіх цих країнах тема формування безпечного середовища для дитини у Католицькій церкві є однаково актуальною. Саме тому ми спільно створили онлайн-курс, ціль якого - з’ясувати базові речі, які уможливлюють насильство щодо неповнолітніх, та як можемо їх попередити в церкві. Через цей курс ми ініціюємо серію важливих подій-дискусій, щоб говорити про досвід формування безпечного середовища для дітей одночасно на 6-ти локальних рівнях Католицької Церкви.

Для кого

єпископів, архиєпископів, митрополитів
духовенства, семінаристів, богопосвячених осіб
мирян, які безпосередньо працюють з дітьми, чи мають вплив на прийняття рішень в інституції церкви
організаторів дитячих таборів
адмінперсоналу парафій, єпархій, що не працює безпосередньо з дітьми
для всіх, хто працює у церкві на платній основі або ж на волонтерських засадах

Програма курсу

Лекція 1 “Місце дитини в церкві”

- визначення поняття "дитина", "вразливий дорослий”
- чому неповнолітні та деякі дорослі є вразливими і потребують захисту
- що таке безпека. Чи може церква бути небезпечним місцем?
- ознаки того, що парафія дбає про гідність дітей та вразливих дорослих
- документи Католицької Церкви щодо захисту дітей та вразливих дорослих від насильства
- цілі та складові курсу

Лекція 2 “Поняття насильства та його вплив на неповнолітніх і вразливих дорослих”

- що ми розуміємо під насильством
- види насильства: фізичне, емоційне, нехтування, духовне
- що таке сексуальне насильство, його ознаки
- як сексуальне насильство впливає на дитину та її майбутнє
- чинники, які впливають на тяжкість злочину
- причини, чому постраждалі мовчить про те, що сталося

Лекція 3 “Чинники, що зумовлюють насильство. Як запобігти йому в церковному середовищі?”

- чинники ризику, що спричиняють насильство: особисті, сімейні, суспільні
- чинники, які сприяють захисту від насильства: особисті, сімейні, суспільні
- чи можуть установи сприяти насильству?
- як запобігти сексуальному насильству над дітьми?
- рівні профілактики насильства в суспільстві
- сім основних компонентів запобігання насильству у середовищі церкви

Лекція 4 “Хто може вчиняти насильство над дітьми та вразливими дорослими? Як виявити злочинця?”

- хто може чинити сексуальне насилля над дитиною чи вразливим дорослим
- міфи та стереотипи щодо кривдників
- профіль злочинця
- передумови вчинення сексуального насильства над дітьми за Девідом Фінкельгором
- процес грумінгу - здружування з жертвою
- як розпізнати кривдника? Сигнали небезпеки в поведінці дорослого

Лекція 5 “Належне реагування на ймовірний факт насильства”

- чи можемо ми розпізнати постраждалого ззовні
- стереотипні уявлення та очікування від постраждалих
- а що як зголошення факту насильства є наклепом?
- що робити, якщо вам розповідають про досвід насильства? а чого робити не варто?
- що робити, якщо дитина вимагає, щоб ви мовчали про випадок насильства щодо неї
- шо робити священнику, якщо про факт насильства щодо дитини йому розповідають під час сповіді
- поняття вторинних постраждалих
- які дії мають бути після того, як ви вислухали постраждалого

Лекція 6 “Відповідальність за захист неповнолітніх і вразливих осіб у церкві. Принципи підзвітності та прозорості”

- на кому в церкві є відповідальність за реагування на випадки зловживань щодо неповнолітніх та вразливих осіб
- на кому є відповідальність за працю на превенцію насильства
- як знати, чи справді відповідально ми творимо безпечне середовище та реагуємо на - випадки зловживань?
- принцип прозорості
- принцип підзвітності
- пункти для аналізу вашої діяльності на формування безпечного середовища для дітей

Автори

Курс ілюстрований у авторській манері скетчу – швидкої відеозамальовки.

Цей проект є немовби продовження мого досвіду візуального і асоціативного ілюстрування війни, злочину та несправедливості. Швидка динамічна лінія, пляма чи простий наївний вираз постатей дозволяє без остраху заглибитися також у тематику насилля щодо неповнолітніх та, аналізуючи, звести складну ситуацію до простих істин людського життя… як би це банально не звучало.

Уляна Креховець, ілюстраторка курсу